Спикер и автор курса:
Станкевич Мария Сергеевна - медик, логопед, клинический психолог, нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей.
«Институт первых: НейроКафедра» – это КОМПЛЕКСНАЯ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ для специалистов всех уровней: логистика в мире НЕЙРОнауки от истоков до системы диагностики и коррекции. Каждая ступень в этом курсе неразрывно связана с предыдущей, а также ее дополняет.
Курс – ЭТО НЕ ПЕРЕПОДГОТОВКА, он предполагает базовые знания, хотя бы на минимальном уровне, но это система, звенья которой гибки и прочны, поэтому адаптация любого специалиста в рамках курса пройдет максимально комфортно!
СТРУКТУРА КАФЕДРЫ:
Ступень 1: ФУНДАМЕНТ (1 месяц обучения). Аттестация (тест).
Стоимость: 11 000 единоразово.
Первая ступень предполагает 4 лекции, направленные на теорию, но, каждая из которых выстроена в такой системе, чтобы теория не осталась в виде конспекта, а именно превратилась в прочный каркас, на который мы будем нанизывать гибкие звенья диагностики и коррекции, они будут максимально адаптированы под практику, с опорой на физиологию, анатомию, то есть «где и как» зарождаются процессы! Мы сделаем теорию наконец-то нужной и интересной, ведь так часто коллеги ее сторонятся, именно поэтому она будет максимально полезной и специалистам с опытом и никого не оставит равнодушным, так как теория забывается, а я постараюсь систематизировать данный материал в рабочие «справочники» и схемы, к которым снова и снова можно будет возвращаться.

• 1 лекция: Основные понятия в нейропсихологии, связь, нейрофизиологическая основа. Концепция динамической организации ВПФ (в записи);
• 2 лекция: Факторы, функциональные системы, синдромы: основа нейрофизиологическая, структура нарушения, проявления (в записи);
• 3 лекция: ВПФ: «строение», онтогенез, интеграция, характеристики (в записи);
• 4 лекция: Мышление как интегративный процесс;
• Онлайн-встреча "Ответы на вопросы";
• Аттестация - тест.

Аттестованные участники получат возможность перейти на следующую ступень обучения.
Ступень 2: ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения). Аттестация (клиническая задача).
Стоимость: 27 000 руб. (9 000 руб./мес., оплата помесячно)
Диагностический интенсив специфичен относительно направления – нейропсихологическое (на данном курсе), дефектологическое, логопедическое, но также все специфичные интенсивы будут дополнять друг друга и станут единой системой. Диагностический интенсив ценен тем, что относительно специфики будут рассмотрены на практике все сферы: организация среды, подбор материала, выстраивание взаимодействия с родителями и, конечно же, полный спектр диагностических проб с интерпретацией полной по возрастам и структуре нарушения. Каждая диагностическая проба будет продемонстрирована, пояснена относительно возможных патологических проявлений и вариантов интерпретации. В результате интенсива выстроится целостная система диагностики, а завершится он разработкой заключений и вариантов рекомендаций по всем вариантам нарушений.
Каждый месяц:

• 2 лекции;
• 1 практикум по пробам;
• 1 методический практикум;
• 1 онлайн-встреча на клинический разбор одного видео диагностики
• 1 индивидуальная супервизионная встреча с научным руководителем с предоставлением видео участника (20 мин.; по желанию);
• 1 общая супервизионная онлайн-встреча "Ответы на вопросы".

1 блок: организация среды, сбор анамнеза, взаимодействие с родителями, организация всех правил и условий диагностики, разработка «устава» для адекватного взаимодействия и т. д.;
2 блок: дифференциальная диагностика всех нарушений специфично блока + разбор всех диагностических проб;
3 блок: вся документация – протоколы, заключения + структура построения именно диагностики (очерёдность, метод цепочки расширенный в «движении» по выбору стратегии относительно проявлений со стороны ребенка).
Аттестация - выведение ведущего синдрома при помощи анализа видео диагностики.
Аттестованные участники получат возможность перейти на 3-ю ступень обучения.
Ступень 3: КОРРЕКЦИОННЫЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения). Аттестация (клиническая задача).
Стоимость: 24 000 руб. (8 000 руб./мес., оплата помесячно)
Последовательная система коррекционного процесса специфично для направления. Ценность коррекционного интенсива в том, что вы освоите систему, учитывая нюансы со всех сторон: взаимодействие специалист-ребенок, специалист-родитель, специалист-специалист, также выбор стратегии, оценка и наращивание динамики и всех других вопросов относительно коррекции.
Каждый месяц:

• 2 лекции;
• 1 практикум;
• 1 онлайн-встреча на клинический разбор одного видео занятия;
• 1 индивидуальная супервизионная встреча с научным руководителем с предоставлением видео участника (20 мин.; по желанию);
• 1 общая супервизионная онлайн-встреча "Ответы на вопросы".

1 месяц: Методическое планирование коррекционного процесса.
ЛЕКЦИЯ 1: Дифференциация всех нарушений, специфичных для интенсива по основным направлениям коррекции;
ЛЕКЦИЯ 2: Оценка и прогнозирование динамики: критерии, «метод цепочки» в коррекции, основные стратегии наращивания динамики в коррекции, эффективная система оказания помощи, когда результат формируется, а не просто подражание;
ПРАКТИКУМ: Выбор приемов, игр, упражнений согласно нарушениям (специфичных для интенсива) с показом особенностей на примерах;
КЛИНИЧЕСКИЙ РАЗБОР 1 занятия Станкевич Марии Сергеевны (специфичных для интенсива).
2 месяц: Подбор материала и реализация коррекционного процесса.
ЛЕКЦИЯ 1: Стратегия подбора материала для организации коррекции дифференцированно по нарушениям;
ЛЕКЦИЯ 2: Стратегии специалиста в коррекционном процессе относительно двигательной и когнитивной коррекции - сколько, кому, как, когда дифференцированно относительно нарушений;
ПРАКТИКУМ: Эффективное «соседство» двигательных и когнитивных активностей- показ игр, практических приемов;
КЛИНИЧЕСКИЙ РАЗБОР 1 занятия Станкевич Марии Сергеевны (специфичных для интенсива).
3 месяц: Коррекционный процесс как система.
ЛЕКЦИЯ 1: «Границы» специалиста в коррекции УО, СДВГ, алалии, вербальной агнозии, диспраксии, дизартрии, первичные сенсорные нарушения (слух, зрение, в том числе дети с ДЦП) специфично для интенсива;
ЛЕКЦИЯ 2: Эффективное взаимодействие «родитель-специалист» - домашние задания и какие, участие в занятиях, как помочь родителям «внедрить» принципы коррекции в быт;
ПРАКТИКУМ: Групповые занятия в рамках специфики интенсива - примеры и разбор конспектов;
КЛИНИЧЕСКИЙ РАЗБОР 1 занятия Станкевич Марии Сергеевны (специфичных для интенсива).
Аттестация - определение основных направлений коррекционного маршрута путем анализа видеозанятия.
+ Устный экзамен-собеседование в конце каждой ступени!
Аттестованные участники имеют право на заказ удостоверения установленного образца “Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте” на 72 ак.ч. (удостоверение оплачивается отдельно после успешной аттестации).

Спикер и автор курса:
Станкевич Мария Сергеевна - медик, логопед, клинический психолог, нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей.
«Институт первых: ДефКафедра» – это КОМПЛЕКСНАЯ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ для специалистов всех уровней: логистика в мире ДЕФнауки от истоков до системы диагностики и коррекции. Каждая ступень в этом курсе неразрывно связана с предыдущей, а также ее дополняет.
Курс – ЭТО НЕ ПЕРЕПОДГОТОВКА, он предполагает базовые знания, хотя бы на минимальном уровне, но это система, звенья которой гибки и прочны, поэтому адаптация любого специалиста в рамках курса пройдет максимально комфортно!
СТРУКТУРА КАФЕДРЫ:
Ступень 1: ФУНДАМЕНТ (1 месяц обучения). Аттестация (тест).
Первая ступень предполагает 4 лекции, направленные на теорию, но, каждая из которых выстроена в такой системе, чтобы теория не осталась в виде конспекта, а именно превратилась в прочный каркас, на который мы будем нанизывать гибкие звенья диагностики и коррекции, они будут максимально адаптированы под практику, с опорой на физиологию, анатомию, то есть «где и как» зарождаются процессы! Мы сделаем теорию наконец-то нужной и интересной, ведь так часто коллеги ее сторонятся, именно поэтому она будет максимально полезной и специалистам с опытом и никого не оставит равнодушным, так как теория забывается, а я постараюсь систематизировать данный материал в рабочие «справочники» и схемы, к которым снова и снова можно будет возвращаться.

• 1 лекция: «Структура» психической функции мышления, онтогенез развития данной функции (в записи).
• 2 лекция: Мышление и речь – точки соприкосновения, взаимосвязь в формировании данных функций на всех этапах развития (в записи)
• 3 лекция: ВПФ: Типы нарушения мышления: неврологические и психиатрические варианты (в записи).
• 4 лекция: Полевое поведение: этиопатогенез, виды, нейрофизиологический механизм проявления
• Онлайн-встреча "Ответы на вопросы".
• Аттестация - тест.

Аттестованные участники получат возможность перейти на следующую ступень обучения.
Ступень 2: ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения). Аттестация (клиническая задача).
Диагностический интенсив специфичен относительно направления – дефектологическое (на данном курсе), нейропсихологическое, логопедическое, но также все специфичные интенсивы будут дополнять друг друга и станут единой системой. Диагностический интенсив ценен тем, что относительно специфики будут рассмотрены на практике все сферы: организация среды, подбор материала, выстраивание взаимодействия с родителями и, конечно же, полный спектр диагностических проб с интерпретацией полной по возрастам и структуре нарушения. Каждая диагностическая проба будет продемонстрирована, пояснена относительно возможных патологических проявлений и вариантов интерпретации. В результате интенсива выстроится целостная система диагностики, а завершится он разработкой заключений и вариантов рекомендаций по всем вариантам нарушений.
Каждый месяц:

• 2 лекции;
• 1 практикум по пробам;
• 1 методический практикум;
• 1 онлайн-встреча на клинический разбор одного видео диагностики
• 1 индивидуальная супервизионная встреча с научным руководителем с предоставлением видео участника (20 мин.; по желанию);
• 1 общая супервизионная онлайн-встреча "Ответы на вопросы".
• 1 блок: организация среды, сбор анамнеза, взаимодействие с родителями, организация всех правил и условий диагностики, разработка «устава» для адекватного взаимодействия и т. д.;
• 2 блок: дифференциальная диагностика всех нарушений специфично блока + разбор всех диагностических проб;
• 3 блок: вся документация – протоколы, заключения + структура построения именно диагностики (очерёдность, метод цепочки расширенный в «движении» по выбору стратегии относительно проявлений со стороны ребенка).

Аттестация - выведение ведущего синдрома при помощи анализа видео диагностики.
Аттестованные участники получат возможность перейти на 3-ю ступень обучения.
Ступень 3: КОРРЕКЦИОННЫЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения). Аттестация (клиническая задача).
Последовательная система коррекционного процесса специфично для направления. Ценность коррекционного интенсива в том, что вы освоите систему, учитывая нюансы со всех сторон: взаимодействие специалист-ребенок, специалист-родитель, специалист-специалист, также выбор стратегии, оценка и наращивание динамики и всех других вопросов относительно коррекции.
Каждый месяц:

• 2 лекции;
• 1 практикум;
• 1 онлайн-встреча на клинический разбор одного видео занятия;
• 1 индивидуальная супервизионная встреча с научным руководителем с предоставлением видео участника (20 мин.; по желанию);
• 1 общая супервизионная онлайн-встреча "Ответы на вопросы".
• 1 месяц: Методическое планирование коррекционного процесса.

ЛЕКЦИЯ 1: Дифференциация всех нарушений, специфичных для интенсива по основным направлениям коррекции;
ЛЕКЦИЯ 2: Оценка и прогнозирование динамики: критерии, «метод цепочки» в коррекции, основные стратегии наращивания динамики в коррекции, эффективная система оказания помощи, когда результат формируется, а не просто подражание;
ПРАКТИКУМ: Выбор приемов, игр, упражнений согласно нарушениям (специфичных для интенсива) с показом особенностей на примерах;
КЛИНИЧЕСКИЙ РАЗБОР 1 занятия Станкевич Марии Сергеевны (специфичных для интенсива).

• 2 месяц: Подбор материала и реализация коррекционного процесса.

ЛЕКЦИЯ 1: Стратегия подбора материала для организации коррекции дифференцированно по нарушениям;
ЛЕКЦИЯ 2: Стратегии специалиста в коррекционном процессе относительно двигательной и когнитивной коррекции - сколько, кому, как, когда дифференцированно относительно нарушений;
ПРАКТИКУМ: Эффективное «соседство» двигательных и когнитивных активностей- показ игр, практических приемов;
КЛИНИЧЕСКИЙ РАЗБОР 1 занятия Станкевич Марии Сергеевны (специфичных для интенсива).

• 3 месяц: Коррекционный процесс как система.

ЛЕКЦИЯ 1: «Границы» специалиста в коррекции УО, СДВГ, алалии, вербальной агнозии, диспраксии, дизартрии, первичные сенсорные нарушения (слух, зрение, в том числе дети с ДЦП) специфично для интенсива;
ЛЕКЦИЯ 2: Эффективное взаимодействие «родитель-специалист» - домашние задания и какие, участие в занятиях, как помочь родителям «внедрить» принципы коррекции в быт;
ПРАКТИКУМ: Групповые занятия в рамках специфики интенсива - примеры и разбор конспектов;
КЛИНИЧЕСКИЙ РАЗБОР 1 занятия Станкевич Марии Сергеевны (специфичных для интенсива).
Аттестация - определение основных направлений коррекционного маршрута путем анализа видеозанятия.
+ Устный экзамен-собеседование в конце каждой ступени!
Аттестованные участники имеют право на заказ удостоверения установленного образца “Дефектологическая диагностика и коррекция в детском возрасте” на 72 ак.ч. (удостоверение оплачивается отдельно после успешной аттестации).

Кафедра поможет выстроить строгую и четкую систему в знаниях о всех сферах развития ребенка, онтогенеза всех процессов, а также поможет выстроить и качественно оказывать сопровождающую помощь в развитии детям нормотипичного развития и коррекционную помощь детям с ОВЗ.
Кафедра включает в себя 2 направления: РАННЕЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ и СЕНСОРНУЮ ИНТЕГРАЦИЮ, и является базой абсолютно для всех педагогов, специалистов коррекционного профиля. Она основополагающая и фундаментальная.
Спикер и автор курса:
СТАНКЕВИЧ Мария Сергеевна - руководитель Центра нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль» (г.Сыктывкар), медик, клинический логопед, клинический психолог и нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей.
Приглашенный спикер:
ЛЕБЕДЕВА Анастасия - логопед, олигофренопедагог, учитель начальных классов, магистр в области дошкольной дефектологии. Стаж работы 12 лет. Основное направление в работе - запуск речи и работа с детьми со сложной структурой дефекта. В работе использует сочетание различных методов и методик, много сенсорного материала. Почти все задания оформлены на сенсорных подносах или в сенсорных коробках, что позволяет решать множество задач и легко адаптировать одно задание под разных детей с различными нарушениями.
"Каждый новый сенсорный поднос - это маленький мир новых ощущений и открытий для ребёнка!".
Что такое сенсорный поднос? По сути сенсорный поднос - это интеграция теории сенсорной интеграции в логопедию и дефектологию, где коррекционные задачи решаются через взаимодействие с сенсорным материалом.
Использование на занятиях (и дома) таких пособий делает занятие интересным и увлекательным для ребёнка. Знакомит его с новыми предметами и материалами, развивает зрительное, слуховое, вкусовое, тактильное и обонятельное восприятие. Учит ребёнка взаимодействовать с предметами, которые используются в рамках работы с данным подносом.
Умение составлять и использовать сенсорные подносы поможет Вам сделать Ваши занятия яркими, запоминающимися, насыщенными и эстетичными!
На практикумах с Анастасией Лебедевой вы будете учиться создавать красивые, эстетичные, полезные сенсорные подносы. Вы узнаете какие материалы для чего и с какой целью применяются.

СТРУКТУРА КАФЕДРЫ:
Ступень 1: ФУНДАМЕНТ (2 месяца обучения). Аттестация (тест).
Первая ступень предполагает 7 лекций:

• 3 лекции по онтогенезу развития праксиса, мышления и речи (и других психических процессов, в том числе психологического аспекта) у ребенка до 3 лет;
• 4 лекции по нейрофизиологии сенсорных систем.

Ступень 2: ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения). Аттестация (клиническая задача).
Каждый месяц:

• 3 лекции;
• 1 методический практикум;
• 1 практикум по пробам.
• 1 практикум по созданию сенсорных подносов (Лебедева А.)

Ступень 3: КОРРЕКЦИОННЫЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения). Аттестация (клиническая задача).
Каждый месяц:

• 2 лекции;
• 2 практикума.
• 1 практикум по созданию сенсорных подносов (Лебедева А.)

Структура практикумов (Лебедева А.):

• 6 практикумов Диагностического и Коррекционного интенсивов будут посвящены созданию подносов в рамках темы «Радуга». Каждый сенсорный поднос будет выполнен в одном из цветов радуги.
• Мы создадим ландшафт из разных материалов в соответствии с цветом темы. Поэкспериментируем с рецептами наполнителей.
• К каждой теме подобрана лексика для запуска речи и 10 заданий с подносом.

+ ИТОГОВАЯ УСТНАЯ АТТЕСТАЦИЯ!
Аттестованные участники имеют право на заказ удостоверения установленного образца на 96 ак.ч. (удостоверение оплачивается отдельно после успешной аттестации).

«Институт первых: ЛогоКафедра» – это КОМПЛЕКСНАЯ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ для специалистов всех уровней: логистика в мире ЛОГОнауки от истоков до системы диагностики и коррекции. Каждая ступень в этом курсе неразрывно связана с предыдущей, а также ее дополняет.
Курс – ЭТО НЕ ПЕРЕПОДГОТОВКА, он предполагает базовые знания, хотя бы на минимальном уровне, но это система, звенья которой гибки и прочны, поэтому адаптация любого специалиста в рамках курса пройдет максимально комфортно!

Спикер и автор курса:
СТАНКЕВИЧ Мария Сергеевна - руководитель Центра нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль» (г.Сыктывкар), медик, клинический логопед, клинический психолог и нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей.
Приглашенный спикер:
ТЕТЕРИНА Ольга Сергеевна - логопед, фонопед, речевой терапевт, преподаватель школы-кино "Флик", специалист по редким орфанным заболеваниям.

СТРУКТУРА КАФЕДРЫ:
Ступень 1: ФУНДАМЕНТ (1 месяц обучения, 11 000 руб.). Аттестация (тест).
Первая ступень предполагает 4 лекции, направленные на теорию, но, каждая из которых выстроена в такой системе, чтобы теория не осталась в виде конспекта, а именно превратилась в прочный каркас, на который мы будем нанизывать гибкие звенья диагностики и коррекции, они будут максимально адаптированы под практику, с опорой на физиологию, анатомию, то есть «где и как» зарождаются процессы! Мы сделаем теорию наконец-то нужной и интересной, ведь так часто коллеги ее сторонятся, именно поэтому она будет максимально полезной и специалистам с опытом и никого не оставит равнодушным, так как теория забывается, а я постараюсь систематизировать данный материал в рабочие «справочники» и схемы, к которым снова и снова можно будет возвращаться.

• 1 лекция: Логопедия: история, теория, междисциплинарность (в записи).
• 2 лекция: Слуховой гнозис: этапы развития в онтогенезе – нейрофизиологический аспект, методы исследования (в записи)
• 3 лекция: «Структура» психической функции речи, онтогенез развития данной функции (в записи).
• 4 лекция: Варианты речевых нарушений: причины, структура нарушения, клиническая картина (в записи).
• Онлайн-встреча "Ответы на вопросы".
• Аттестация - тест.

Аттестованные участники получат возможность перейти на следующую ступень обучения.
Ступень 2: ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения, 27 000 руб.). Аттестация (клиническая задача).
Диагностический интенсив специфичен относительно направления – логопедическое (на данном курсе), нейропсихологическое, дефектологическое, но также все специфичные интенсивы будут дополнять друг друга и станут единой системой. Диагностический интенсив ценен тем, что относительно специфики будут рассмотрены на практике все сферы: организация среды, подбор материала, выстраивание взаимодействия с родителями и, конечно же, полный спектр диагностических проб с интерпретацией полной по возрастам и структуре нарушения. Каждая диагностическая проба будет продемонстрирована, пояснена относительно возможных патологических проявлений и вариантов интерпретации. В результате интенсива выстроится целостная система диагностики, а завершится он разработкой заключений и вариантов рекомендаций по всем вариантам нарушений.
Каждый месяц:

• 2 лекции;
• 1 практикум по пробам;
• 1 методический практикум;
• 1 онлайн-встреча на клинический разбор одного видео диагностики;
• 1 индивидуальная супервизионная встреча с научным руководителем с предоставлением видео участника (20 мин.; по желанию);
• 1 общая супервизионная онлайн-встреча "Ответы на вопросы".

1 блок: организация среды, сбор анамнеза, взаимодействие с родителями, организация всех правил и условий диагностики, разработка «устава» для адекватного взаимодействия и т. д.;
2 блок: дифференциальная диагностика всех нарушений специфично блока + разбор всех диагностических проб;
3 блок: вся документация – протоколы, заключения + структура построения именно диагностики (очерёдность, метод цепочки расширенный в «движении» по выбору стратегии относительно проявлений со стороны ребенка).
Аттестация - выведение ведущего синдрома при помощи анализа видео диагностики.
Аттестованные участники получат возможность перейти на 3-ю ступень обучения.
Ступень 3: КОРРЕКЦИОННЫЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения, 24 000 руб.). Аттестация (клиническая задача).
Последовательная система коррекционного процесса специфично для направления. Ценность коррекционного интенсива в том, что вы освоите систему, учитывая нюансы со всех сторон: взаимодействие специалист-ребенок, специалист-родитель, специалист-специалист, также выбор стратегии, оценка и наращивание динамики и всех других вопросов относительно коррекции.
Каждый месяц:

• 2 лекции;
• 1 практикум;
• 1 онлайн-встреча на клинический разбор одного видео занятия;
• 1 индивидуальная супервизионная встреча с научным руководителем с предоставлением видео участника (20 мин.; по желанию);
• 1 общая супервизионная онлайн-встреча "Ответы на вопросы".

1 месяц: Методическое планирование коррекционного процесса.
2 месяц: Подбор материала и реализация коррекционного процесса.
3 месяц: Коррекционный процесс как система.
*Аттестация - определение основных направлений коррекционного маршрута путем анализа видео-занятия.
+ Устный экзамен-собеседование в конце каждой ступени!
Аттестованные участники имеют право на заказ удостоверения установленного образца “Логопедическая диагностика и коррекция в детском возрасте” на 72 ак.ч. (удостоверение оплачивается отдельно после успешной аттестации).

Спикер и автор курса:
Станкевич Мария Сергеевна - медик, логопед, клинический психолог, нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей.
«Институт первых: ДефКафедра» – это КОМПЛЕКСНАЯ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ для специалистов всех уровней: логистика в мире ДЕФнауки от истоков до системы диагностики и коррекции. Каждая ступень в этом курсе неразрывно связана с предыдущей, а также ее дополняет.
Курс – ЭТО НЕ ПЕРЕПОДГОТОВКА, он предполагает базовые знания, хотя бы на минимальном уровне, но это система, звенья которой гибки и прочны, поэтому адаптация любого специалиста в рамках курса пройдет максимально комфортно!
Ступень 1: ФУНДАМЕНТ (1 месяц обучения, 11000 руб.). Аттестация.
Первая ступень предполагает 4 лекции, направленные на теорию, но, каждая из которых выстроена в такой системе, чтобы теория не осталась в виде конспекта, а именно превратилась в прочный каркас, на который мы будем нанизывать гибкие звенья диагностики и коррекции, они будут максимально адаптированы под практику, с опорой на физиологию, анатомию, то есть «где и как» зарождаются процессы! Мы сделаем теорию наконец-то нужной и интересной, ведь так часто коллеги ее сторонятся, именно поэтому она будет максимально полезной и специалистам с опытом и никого не оставит равнодушным, так как теория забывается, а я постараюсь систематизировать данный материал в рабочие «справочники» и схемы, к которым снова и снова можно будет возвращаться.
Ступень 2: ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения, 27000 руб.). Аттестация (клиническая задача).
Диагностический интенсив специфичен относительно направления – дефектологическое (на данном курсе), нейропсихологическое, логопедическое, но также все специфичные интенсивы будут дополнять друг друга и станут единой системой. Диагностический интенсив ценен тем, что относительно специфики будут рассмотрены на практике все сферы: организация среды, подбор материала, выстраивание взаимодействия с родителями и, конечно же, полный спектр диагностических проб с интерпретацией полной по возрастам и структуре нарушения. Каждая диагностическая проба будет продемонстрирована, пояснена относительно возможных патологических проявлений и вариантов интерпретации. В результате интенсива выстроится целостная система диагностики, а завершится он разработкой заключений и вариантов рекомендаций по всем вариантам нарушений.
Ступень 3: КОРРЕКЦИОННЫЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения, 24000 руб.). Аттестация (клиническая задача).
Последовательная система коррекционного процесса специфично для направления. Ценность коррекционного интенсива в том, что вы освоите систему, учитывая нюансы со всех сторон: взаимодействие специалист-ребенок, специалист-родитель, специалист-специалист, также выбор стратегии, оценка и наращивание динамики и всех других вопросов относительно коррекции.
+ Устный экзамен-собеседование в конце каждой ступени!
ПОДРОБНАЯ ПРОГРАММА >>> ЗДЕСЬ

БОНУС ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСИ.
Специальная стоимость 1 ступени для участников из листа ожидания:
Фундамент - 11000 10000 руб.

*Все цены указаны без учета наценки 7% при оплате зарубежными картами.

Спикер и автор курса:
Станкевич Мария Сергеевна - медик, логопед, клинический психолог, нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей.
"Кафедра базовой подготовки" поможет выстроить строгую и четкую систему в знаниях о всех сферах развития ребенка, онтогенеза всех процессов, а также поможет выстроить и качественно оказывать сопровождающую помощь в развитии детям нормотипичного развития и коррекционную помощь детям с ОВЗ.
Кафедра включает в себя 2 направления: раннее сопровождение и сенсорную интеграцию, и является базой абсолютно для всех педагогов, специалистов коррекционного профиля. Она основополагающая и фундаментальная.
Приглашенный спикер:
ЛЕБЕДЕВА Анастасия - логопед, олигофренопедагог, учитель начальных классов, магистр в области дошкольной дефектологии. Стаж работы 12 лет. Основное направление в работе - запуск речи и работа с детьми со сложной структурой дефекта. В работе использует сочетание различных методов и методик, много сенсорного материала. Почти все задания оформлены на сенсорных подносах или в сенсорных коробках, что позволяет решать множество задач и легко адаптировать одно задание под разных детей с различными нарушениями.

СТРУКТУРА:
Ступень 1: ФУНДАМЕНТ (2 месяца обучения, 17000 руб. единоразово за ступень). Аттестация (тест).
Первая ступень предполагает 7 лекций:

• 3 лекции по онтогенезу развития праксиса, мышления и речи (и других психических процессов, в том числе психологического аспекта) у ребенка до 3 лет;
• 4 лекции по нейрофизиологии сенсорных систем.

Ступень 2: ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения, 28500 руб.). Аттестация (клиническая задача).
Каждый месяц:

• 3 лекции;
• 1 методический практикум;
• 1 практикум по пробам.
• 1 практикум по созданию сенсорных подносов (Лебедева А.)

Ступень 3: КОРРЕКЦИОННЫЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения, 25500 руб.). Аттестация (клиническая задача).
Каждый месяц:

• 2 лекции;
• 2 практикума.
• 1 практикум по созданию сенсорных подносов (Лебедева А.)

+ Итоговая устная аттестация.
ПОДРОБНАЯ ПРОГРАММА >>> ЗДЕСЬ

БОНУС ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСИ.
Специальная стоимость 1 ступени для участников из листа ожидания:
Фундамент - 17000 16000 руб.

*Все цены указаны без учета наценки 7% при оплате зарубежными картами.

Спикер и автор курса:
Станкевич Мария Сергеевна - медик, логопед, клинический психолог, нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей.
«Институт первых: НейроКафедра» – это КОМПЛЕКСНАЯ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ для специалистов всех уровней: логистика в мире НЕЙРОнауки от истоков до системы диагностики и коррекции. Каждая ступень в этом курсе неразрывно связана с предыдущей, а также ее дополняет.
Курс – ЭТО НЕ ПЕРЕПОДГОТОВКА, он предполагает базовые знания, хотя бы на минимальном уровне, но это система, звенья которой гибки и прочны, поэтому адаптация любого специалиста в рамках курса пройдет максимально комфортно!
Ступень 1: ФУНДАМЕНТ (1 месяц обучения, 11000 руб.). Аттестация (тест).
Первая ступень предполагает 4 лекции, направленные на теорию, но, каждая из которых выстроена в такой системе, чтобы теория не осталась в виде конспекта, а именно превратилась в прочный каркас, на который мы будем нанизывать гибкие звенья диагностики и коррекции, они будут максимально адаптированы под практику, с опорой на физиологию, анатомию, то есть «где и как» зарождаются процессы! Мы сделаем теорию наконец-то нужной и интересной, ведь так часто коллеги ее сторонятся, именно поэтому она будет максимально полезной и специалистам с опытом и никого не оставит равнодушным, так как теория забывается, а я постараюсь систематизировать данный материал в рабочие «справочники» и схемы, к которым снова и снова можно будет возвращаться.
Ступень 2: ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения, 27000 руб.). Аттестация (клиническая задача).
Диагностический интенсив специфичен относительно направления – нейропсихологическое (на данном курсе), дефектологическое, логопедическое, но также все специфичные интенсивы будут дополнять друг друга и станут единой системой. Диагностический интенсив ценен тем, что относительно специфики будут рассмотрены на практике все сферы: организация среды, подбор материала, выстраивание взаимодействия с родителями и, конечно же, полный спектр диагностических проб с интерпретацией полной по возрастам и структуре нарушения. Каждая диагностическая проба будет продемонстрирована, пояснена относительно возможных патологических проявлений и вариантов интерпретации. В результате интенсива выстроится целостная система диагностики, а завершится он разработкой заключений и вариантов рекомендаций по всем вариантам нарушений.
Ступень 3: КОРРЕКЦИОННЫЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения, 24000 руб.). Аттестация (клиническая задача).
Последовательная система коррекционного процесса специфично для направления. Ценность коррекционного интенсива в том, что вы освоите систему, учитывая нюансы со всех сторон: взаимодействие специалист-ребенок, специалист-родитель, специалист-специалист, также выбор стратегии, оценка и наращивание динамики и всех других вопросов относительно коррекции.
+ Устный экзамен-собеседование в конце каждой ступени!
ПОДРОБНАЯ ПРОГРАММА >>> ЗДЕСЬ

БОНУС ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСИ.
Специальная стоимость 1 ступени для участников из листа ожидания:
15% скидка на первую ступень Фундамент- 11000 9350 руб.*

*Все цены указаны без учета наценки 7% при оплате зарубежными картами.

Спикер и автор курса:
СТАНКЕВИЧ Мария Сергеевна - руководитель Центра нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль» (г.Сыктывкар), медик, клинический логопед, клинический психолог и нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей.
Приглашенный спикер:
ТЕТЕРИНА Ольга Сергеевна - логопед, фонопед, речевой терапевт, преподаватель школы-кино "Флик", специалист по редким орфанным заболеваниям.

"Институт первых: ЛогоКафедра" – это КОМПЛЕКСНАЯ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ для специалистов всех уровней: логистика в мире ЛОГОнауки от истоков до системы диагностики и коррекции. Каждая ступень в этом курсе неразрывно связана с предыдущей, а также ее дополняет.
Курс – ЭТО НЕ ПЕРЕПОДГОТОВКА, он предполагает базовые знания, хотя бы на минимальном уровне, но это система, звенья которой гибки и прочны, поэтому адаптация любого специалиста в рамках курса пройдет максимально комфортно!

Ступень 1: ФУНДАМЕНТ (1 месяц обучения, 11000 руб.). Аттестация (Тест).
Первая ступень предполагает 4 лекции, направленные на теорию, но, каждая из которых выстроена в такой системе, чтобы теория не осталась в виде конспекта, а именно превратилась в прочный каркас, на который мы будем нанизывать гибкие звенья диагностики и коррекции, они будут максимально адаптированы под практику, с опорой на физиологию, анатомию, то есть «где и как» зарождаются процессы! Мы сделаем теорию наконец-то нужной и интересной, ведь так часто коллеги ее сторонятся, именно поэтому она будет максимально полезной и специалистам с опытом и никого не оставит равнодушным, так как теория забывается, а я постараюсь систематизировать данный материал в рабочие «справочники» и схемы, к которым снова и снова можно будет возвращаться.
Ступень 2: ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения, 27000 руб.). Аттестация (Клиническая задача).
Диагностический интенсив специфичен относительно направления – логопедическое (на данном курсе), нейропсихологическое, дефектологическое, но также все специфичные интенсивы будут дополнять друг друга и станут единой системой. Диагностический интенсив ценен тем, что относительно специфики будут рассмотрены на практике все сферы: организация среды, подбор материала, выстраивание взаимодействия с родителями и, конечно же, полный спектр диагностических проб с интерпретацией полной по возрастам и структуре нарушения. Каждая диагностическая проба будет продемонстрирована, пояснена относительно возможных патологических проявлений и вариантов интерпретации. В результате интенсива выстроится целостная система диагностики, а завершится он разработкой заключений и вариантов рекомендаций по всем вариантам нарушений.
Ступень 3: КОРРЕКЦИОННЫЙ ИНТЕНСИВ (3 месяца обучения, 24000 руб. единоразово за всю ступень). Аттестация (Клиническая задача).
Последовательная система коррекционного процесса специфично для направления. Ценность коррекционного интенсива в том, что вы освоите систему, учитывая нюансы со всех сторон: взаимодействие специалист-ребенок, специалист-родитель, специалист-специалист, также выбор стратегии, оценка и наращивание динамики и всех других вопросов относительно коррекции.
+ Устный экзамен-собеседование в конце каждой ступени!
ПОДРОБНАЯ ПРОГРАММА >>> ЗДЕСЬ

БОНУС ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСИ.
Специальная стоимость 1 ступени для участников из листа ожидания:
Фундамент - 11000 10000 руб.

*Все цены указаны без учета наценки 7% при оплате зарубежными картами.

ВНИМАНИЕ!
- Практикум входит в состав методического сопровождения для держателей рабочей программы "ProДизартрию"
- Практикум предоставляется полностью в записи
для самостоятельного изучения.
- Данный курс не подпадает под действие бонусных карт.

Спикер и автор курса:
СТАНКЕВИЧ Мария Сергеевна - руководитель Центра нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль» (г.Сыктывкар), медик, клинический логопед, клинический психолог и нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей.

ПРАКТИКУМ «Диагностика и коррекция через тело в работе коррекционного специалиста»
Двигательная терапия: диагностика и коррекция в работе логопеда, нейропсихолога, дефектолога. Практикум для всех коррекционных специалистов которые хотели бы применять в работе грамотно данный подход. Данный практикум - ключ к пониманию таких нарушений, как дизартрия, диспраксия, нарушение письма как графомоторной функции прежде всего, нарушения на телесно-пространственном уровне.

1 блок: диагностика. Конкретные диагностические пробы и протокол для оценки мышечной силы, тонуса, понимания и владения представлениями на уровне схемы и образа тела, линий тела и распределения произвольного тонуса.
2 блок: конкретные коррекционные приемы по вышеперечисленным блокам + дыхание (от диафрагмального до речевого).
+ "Разбор занятия от Станкевич М.С."

1. Длительность: 03:56:55 (общее кол.-во)
2. Формат: В ЗАПИСИ (доступ к записи 14 дней)
3. Стоимость:
- 3000 руб.
- 3210 руб. (зарубежные карты)
4. Сертификат: ДА, 4 ак.ч. (по требованию)
5. Удостоверение: НЕТ
6. Сопровождение: НЕТ

ДОПОЛНЕНИЕ К КУРСУ:
Печатный набор «Двигательная терапия: диагностический протокол с дифференциальной диагностикой + стратегия построения коррекционного плана».
Уважаемые коллеги, предлагаем к покупке печатный набор «Двигательная терапия: диагностический протокол с дифференциальной диагностикой + стратегия построения коррекционного плана».
Данный сборник может быть использован и адаптирован любым коррекционным специалистом , брать именно то, что нужно конкретному ребенку.
Набор доступен для покупки только для участников практикума. В свободной продаже его нет!

Стоимость сборника 4000 руб. (+7% при оплате зарубежными картами), отправляется строго в печатном виде. Доставка по России включена в стоимость, доставка зарубеж - оплачивается отдельно.

Спикер и автор курса:
СТАНКЕВИЧ Мария Сергеевна - руководитель Центра нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль» (г.Сыктывкар), медик, клинический логопед, клинический психолог и нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей.

«ProМозгИтело: дефектологу»
Рассмотрим анатомию и физиологию с точки зрения дефектологических первично вопросов: зрительное восприятие, «нейромедиаторный» фон коммуникации и эмоций, становление основ мышления на уровне нейрофизиологии.

• 4 подробные лекции в записи
• Стоимость: 3500 руб.
• Доступ к записи 30 дней
• Сертификат 16 ак.ч. (после успешной аттестации)
• Удостоверение 16 ак.ч. (после успешной аттестации, за отдельную плату)
• Аттестация: тест

Содержание:
1. Видеоматериал курса: 04:09:00
"ProМозгИтело: логопеду"
Рассмотрим анатомию и физиологию с точки зрения первично логопедических вопросов: иннервация мышц артикуляционного аппарата (подробно о ЧМН), слух и речевосприятие, вопросы «тонуса».

• 4 подробные лекции в записи
• Стоимость: 3500 руб.
• Доступ к записи 30 дней
• Сертификат 16 ак.ч. (после успешной аттестации)
• Удостоверение 16 ак.ч. (после успешной аттестации, за отдельную плату)
• Аттестация: тест

Содержание:
1. Видеоматериал курса: 04:24:00
"ProМозгИтело: нейропсихологу"
Рассмотрим анатомию и физиологию с точки зрения нейропсихологической: тонус и распределение его, основы биомеханики, физиология памяти, внимания, созревание ЦНС.

• 4 подробные лекции в записи
• Стоимость: 3500 руб.
• Доступ к записи 30 дней
• Сертификат 16 ак.ч. (после успешной аттестации)
• Удостоверение 16 ак.ч. (после успешной аттестации, за отдельную плату)
• Аттестация: тест

Содержание:
1. Видеоматериал курса: 03:38:00
Комбо "SuperСпец"

• «ProМозгИтело: дефектологу».
• "ProМозгИтело: логопеду".
• "ProМозгИтело: нейропсихологу".
• + БОНУСНАЯ СЕКРЕТНАЯ ЛЕКЦИЯ

• Стоимость: 10500 руб. 9000 руб.
• Доступ к записи 90 дней
• Длительность: 10:30:00
• Сертификат 48 ак.ч. (после успешной аттестации)
• Удостоверение 48 ак.ч. (после успешной аттестации, за отдельную плату).
• Аттестация: тест (по одному на каждое направление)

Курс предоставляется полностью в записи для самостоятельного обучения, без возможности обратной связи с научным руководителем!

Спикер и автор курса:
СТАНКЕВИЧ Мария Сергеевна - руководитель Центра нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль» (г.Сыктывкар), медик, клинический логопед, клинический психолог и нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей.

12 лекций, на которых мы разобрали следующие методы и приемы:

• Моторные ряды.
• "Слоги" в запуске речи
• Сортировки
• Моторные дорожки
• Вестибулярные техники в коррекции
• Слоговая структура
• Неречевые звуки
• Работа с местоимениями
• Приемы на стереогноз
• Сюжетное занятие
• Формирование рекомендаций родителям для выполнения дома
• Сенсорные подносы (Лебедева А.)

Марафон - это целостная система, где мы разобрали методы и приемы, которые используются в коррекционной деятельности всеми специалистами: как логопедом, так и дефектологом, и нейропсихологом, и даже просто педагогами и родителями. Разобрали для чего, кому, когда и сколько. Все подробно, структурированно, и, конечно же, практикоориентированно. Показали практические приемы на простых материалах, которые найдутся у каждого специалиста. Можно сказать, что это полноценный коррекционный курс, а не просто марафон. Несмотря на то, что он первично был бесплатный, он ничем не отличается по своему наполнению от платных курсов. В составе марафона большое количество объемных практикоориентированных лекций.

Курс предоставляется полностью в записи для самостоятельного обучения, без возможности обратной связи с научным руководителем, без группы по сопровождению!

Курс предоставляется полностью в записи для самостоятельного обучения, без возможности обратной связи с научным руководителем!

Спикер и автор курса:
СТАНКЕВИЧ Мария Сергеевна - руководитель Центра нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль» (г.Сыктывкар), медик, клинический логопед, клинический психолог и нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей.

12 лекций, на которых мы разобрали следующие симптомы:

• Психический инфантилизм
• Когнитивная ригидность
• Персеверация
• Когнитивная истощаемость
• Гиперкинезы
• Парафазии
• Гипо/гипертонус
• Постуральный контроль
• Стереоти́пия
• Эхолалия
• Нарушение зрительного восприятия лиц
• Симптом, синдром, диагноз: дифференциация этих понятий в практике коррекционного специалиста, иерархия понятий, принципы первичности и вторичности

Каждая из лекций структурирована, симптомы разобраны подробно, в том числе в структуре нарушений разной этиологии. Очень доступно и максимально информативно! Каждая лекция наполнена практическими примерами, обоснованием, что делает информацию доступной для специалиста как опытного, так и начинающего. Лекции полноценные, объемные, каждая из них может быть оценена по стоимости всего марафона. Также отражены ответы на вопросы участников марафона.

Курс предоставляется полностью в записи для самостоятельного обучения, без возможности обратной связи с научным руководителем, без группы по сопровождению!